学校简介
发布时间:2022-07-03 点击数:154


云开衡岳,水接湘江。

衡阳市湘南实验中学始建于1993年,是由许光程校长独资创办的湖南省第一所全日制民办完全中学。

学校坐落于常宁市城北宜水河畔,现有校园面积60余亩,建筑面积40000多平方米,

设有初中部、高中部,现有学生4300余人,是一所环境优美、设施完善、特色鲜明、教学质量高的民办学校。

 

寻根·历史文化

湘南精神:敢为人先、百折不挠、与时俱进、开拓创新

地域文化:基于所处地域湘江延伸出的红军革命精神特质;

辉煌校史:基于“湖南省第一所全日制民办完全中学”的辉煌校史

教学实践:基于学校善于学习、勇于实践的教学探索历程

教学模式:基于“激情教育”的高效课堂教学模式

敢为人先

  

寻根·人文特质



寻根·人文特质

教师:追逐教育梦

教师拥有归属感和教育事业的使命感、荣誉感

学生:追逐未来梦

能够审视自身的优点与特长、主动求学、实现自己的人生理想

初心追梦


融合·湘帆文化

文化品牌|湘帆文化

明确志向湘帆意指有充足的动力去实现理想,让湘南学子明白自身的优与劣,明确自己的梦想,勇敢追梦,让梦想成真。

家国情怀湘江地域有着优秀的传统文化内涵,红军革命精神饱含爱国情怀,以此来提升师生个人修养,增强学校凝聚力。

敢为人先湘南精神所凝聚的乘风破浪、勇于开拓的精神力量,是学校原有的、广受师生认同的精神特征。

坚持不懈湘帆意指师生在前进过程中需要懂得坚持,才能够实现梦想。

 

发展·激情教育


“湘帆文化——激情教育”的核心目的是让湘南实验中学的教师能追逐自己的教育梦,学生能追逐自己的未来梦,

在创新向前的过程中有充足的动力,师生能够迎风启航,坚定方向,勇于开拓,理想在远方,行动上搏击风浪,永不停歇。

 


MI理念体系架构

核心理念:湘帆文化

                                  ——激情教育

办学理念:敢为人先,湘帆远航,激情向南,开创未来

核心素养:心有明志,行求格新

育人目标:培养立德、立志、立身、立新的具备新时代竞争力的优秀青少年

办学宗旨:教修身明德,育激情生命

校训:和聚心  志启梦  勤立行

校风:明德·逐梦·立新

教风:恒爱·勤研·敬业

学风:立志·乐学·正行



VI视觉系统

校徽标识优化




辅助图形设计

辅助图形1  以淳厚多变的线条延伸出波浪与飞鸟的抽象画面,

主要用于日常教学用具的应用及校园环境设计中,由此发散使学校具有乘风破浪、敢为人先、翱翔天际、展望未来的含义。

辅助图形2  从校徽LOGO中延伸,将标志凝聚成一个小节点,形成网状的稳固结构,并将标志性的纹理进行无限循环延伸,

通常作为大片底版使用,塑造稳重严谨的视觉感,代表学校管理的严谨性。


标识应用设计





EI景观设计

设计定位


道路系统规划

湘帆动力为起点,远航为过程,怀抱初心追梦的信念,体现学校的人文底蕴。

主道路的命名依据办学理念原则,依托“湘帆远航”命名,从“学习” 与“温故” 出发远航;并贴合校训的特点,以“心、行、梦”为主导。




建筑系统规划 

以湘帆动力为起点,以远航为目标,

融合“立德、立志、立身、立新”四个核心文化内涵,划分四个功能区块,构成一个和谐的整体命名系统。

设计较为鲜明的风格,并运用德、志、身、新的替代词,将湘帆文化、初心追梦的特质融合一起。


生活区(立德)

着重师生的思想道德方面,让师生在忙碌紧张的工作/学习后,能够沉淀心灵,对学习有所思考,温故而知新,同时怀抱感恩之心,对待生活中所有的事物。

中心广场(立新)

结合学校“敢为人先、初心追梦”的特征,中心广场是一片开放多元、可展示的公共区域,是承载师生梦想之地,是勇于创新、迎风起航、奔赴远方的象征。

教学区(立志)

学校致力于引导师生坚守初心,专心致志,积极追梦。

运动区(立身)

立身须自强,具备自省、自控、自学的能力,这是学校师生强身健体的运动场所,不断磨砺自我,发奋图强。

 

校内空间设计

设计较为鲜明的风格,引用LOGO辅助图形中淳厚多变的线条,

象征鸿鹄之志翱翔天际、帆船动力迎难而上的精神 ,

沿用在学校文化各处中,将湘南实验中学的特质融合。


校门

校门口通过展示学校荣誉,融入LOGO中辅助图形流线型的元素,

适当搭配绿植,将湘南实验中学最美好的一面展现给大家。



校门左侧景观区

校门口旁景观展示湘南的办学理念,同时增加休憩座椅,提供一个休闲娱乐的空间。

增加宣传栏的展示,设计形式上融入LOGO中辅助图形流线型的元素,构建一个整体性校园。


梦想广场

中心广场是一片开放多元、可展示的公共区域,是勇于创新、迎风起航、奔赴远方的象征。

广场增加文化廊架与办学理念的展示,适当搭配绿植,形成湘南学校文化的凝聚点,并提供师生一个休憩的空间。




致博园

致博园是一个休闲的公共区域,保留原有的高大树木,适当移除绿化区中的矮灌木,

使得空间更具有通透性,视野更开阔。

同时利用学校logo中的辅助图形设计休憩座椅,让学生浸润在学校文化中,并提供师生交流活动的空间。



校内宣传栏设计

以湘帆文化为核心,融合学校标志、LOGO延伸的辅助图形以及湘南实验的字母象征,

配色引用辅助图形的色彩,形成视觉上的统一。

通过展示学校文化活动等相关内容,营造了良好的人文环境和校园氛围,构成一个和谐整体的校园。




功能室文化设计

以融合学校LOGO延伸的辅助图形,结合学校功能室的实际需求进行设计,

增加醇厚多变的线条元素,配色引用辅助图形的色彩,

成视觉上的统一,与学校理念和谐地融合在一起,

形成湘南实验中学独特的校园文化氛围,构成一个和谐整体的校园。



廊道文化设计

以追梦为基础,让学生培养自身兴趣,不断学习知识、探索求真,

引导学生立志追梦,坚持不懈,实现梦想。




廊道文化主题定位


致博楼(四合院):立志追梦

学校围绕“立志追梦”,培养学生核心素养,

赋予每一层廊道梁柱文化标语,对应相应主题选取内容进行美化,

激励学生感受成长、勇于追梦。

一、初识 · 求真                四、展示 · 求美

二、相知 · 求善                五、期待 · 求正

三、学习 · 求实                六、起航 · 求精


致博楼(廊道空间):寻梦起航

学校致博楼廊道文化以培养学生立志为主,

让学生找到自己的优点与喜好、找到属于自己的梦想、迎风起航。

相知 · 和谐互助

学习 · 探索求真

展示 · 一梦一世界

期待 · 遇见自己

起航 · 奔赴梦想



致新楼(科技楼):知识库

学校致新楼的廊道文化以增长学生知识为主,以学科知识为主题,博闻强识,通过学校文化浸润,激励学生成长。

  一、历史             五、化学  

二、政治             六、物理

三、地理             七、社会

四、生物                          


致美楼(艺术楼):兴趣站

学校致美楼的廊道文化以培养学生兴趣为主,以艺术文化熏陶为主题,丰富内涵,励志学生成长。

一、德美              五、乐美

二、礼美              六、舞美

三、文美              七、梦美

四、画美                          




衡阳市湘南实验中学的“湘帆文化——激情教育”具有深厚的文化内涵和底蕴,

学校延续其精神品质,通过视觉识别系统和校园景观环境的构建,将学校精神文化从里到外展现出来,

共同营造一个新的校园文化氛围,谱写一个专属于湘南实验中学的新未来。

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